《紫微大帝│唐太宗》 与文成公主
《紫微大帝│唐太宗》 与文成公主
天上圣母 降 95年11月29日
第四章 文成公主‧耕耘西藏
圣示:今夜著书, 吾将内容移到户外去探索一千多年前,荒原、沙漠、雪域的生活民情。
贤生速凝神,随 吾灵游。
陈生:学生恭向圣母参驾五叩首!
圣母:贤生免礼!调灵且安住心。
陈生:请问恩师!怎么着书出访也会造成身体的不适而且更严重呢?
圣母:历史与现代的变幻莫测,会有时空的差距,需要尔实时适应,况且经过的地方有荒原、沙漠、雪域、高山等。
陈生:学生心想,如果有《太上老君》恩师的仙丹,是否会有帮助能够快速去适应每一种不同的气候与环境呢?
圣母:然也。不过,今夜必须要贤生亲身体会,因此,尔必须忍受着艰难与不适也。
陈生:好吧!既来之,则安之,反正方才已经非常受罪了。
圣母:稍后,尔就可享受他人无法亲身经历之真实情境。
陈生:我们今夜出访,是到什么地方?
圣母:既是【和蕃】,当然是【藏族地区】。
陈生:今夜,是否拜访唐太宗之女儿《文成公主》出嫁到吐番地方?
圣母:正是。当时《文成公主》承接圣恩,表现十分理性的接见吐番大相:禄东赞之后,探询吐番民俗风情。出发前,由大臣及父母准备行装,带了五榖种子、菜籽、佛塔、佛像、佛经车舆、马、骆驼以及各阶层的技术人才、各种生产器具等等,踏上漫漫的和亲之路。
陈生:文成公主远嫁吐番,后来是否有回中原?
圣母:一去未回。知书达礼、贤淑多才的《文成公主》嫁到吐番之后,为汉、藏增进了佛法,是历史性的贡献。
在雪域地区公主又将带去的五榖种子、菜籽、教导当地居民耕种植物,将适应高原地区的玉米、土豆、蚕豆播种,再将许多生产技术一一指导当地百姓。
陈生:藏族人们对中原来的新娘,会排斥吗?
圣母:吐番王深爱着这位知书达礼的新娘,当然藏人也载歌载舞、欢欣地迎接她的到来。
陈生:恩师!我们出游了好久,为何都不见四周有居民?
圣母:贤生忘了咱们正走在荒原上吗?
陈生:没有。只是发觉心里毛毛的,耳边一阵一阵传来一些怪声音,真不知当时嫁娶的队伍要如何走过这条荒原道路?
圣母:继续往前走,尔会发现别有洞天。
陈生:〈山与山之间的相连,山谷下溪水急流。〉
恩师!这里景色宜人,气候温和,四处红花飘香,这里有居民居住,就像一处小村庄。
圣母:汝现在所发现地方乃是唐朝《文成公主》曾经路经之处,和亲队伍曾在这里休息一段时日;闲暇之余,《文成公主》将携带的五榖种子在此指导当地居民种植与生产技术等。
陈生:当地居民一定很高兴,相对的也很尊重这位美丽的公主,因为改善了百姓的生活。
现在所见种植的过程、指导孩子们读书、公主教授居民唱歌、跳舞的情景等等;是否是当时的盛况吗?
圣母:然也。当时盛况就是如此。
陈生:恩师!为何一转眼我们又走在沙漠上,有蒙古包,而且还有鲜艳的色彩分别呢?
圣母:是现代的场景,黑白相间则是早期的。
陈生:草原上有牧羊人穿着藏族衣服,手握鞭子,人人口中高歌欢唱,可见他们生活的很开朗自在,不受环境气候所影响。
圣母:各个民族自有其生存的方式。
陈生:说的也是。白雪飘飘的高原是我们最后的目的地,高原上人来人往,看起来很热闹。
恩师!前面有一座圆弧的城堡,我们可以进去吗?
圣母:降落在高原上,尔有何感觉?
陈生:〈陈生突然有心悸,感觉的不是寒冷,而是一股热气串流气脉;原来是闪闪的佛光照耀,陈生感觉有点头晕,此是从【大昭寺】照耀出来的佛光。〉
谢谢《释迦牟尼佛》恩师慈悲加被!
恭向《世尊》顶礼!再向两旁的恩师顶礼〈一干一坤之仙佛〉!
圣母:贤生随 吾进入佛殿!
陈生:〈踏进大殿,便见一尊高大雄伟的佛像。〉
世尊: 吾乃唐朝【文成公主】携带至吐番而建筑【大昭寺】时所恭奉之佛像也。
陈生:前些日子,学生似乎见过她穿着唐装,慢慢的走到学生面前,嫣然一笑,随即离开。
世尊:尔所见正是唐朝《文成公主》。
陈生:美宇恭向《文成公主》顶礼!
〈此时,耳闻:「还有我哩!」〉对不起!原来是吐番王。看起来,好亲切,美宇恭向国王顶礼!
世尊:贤生来此参访历史的见证,汝随国王、公主一起参观【大昭寺】, 吾先离去。
陈生:谢谢《世尊》!恭送《世尊》!请国王、公主带路。
国王‧公主: 吾等参叩《天上圣母》圣驾!
圣母:二位请起,今日著书,灵游至此,请尔等先行方便。
公主:不敢当!早在十日前, 吾已接获父王〈唐太宗〉之圣旨,知悉《天上圣母》欲带陈生灵游西藏地区。
陈生:原来是本道院《紫微大帝│唐太宗》恩师的安排,这是恩师交给学生之物,是要呈给公主的?
国王:哈!哈!哈!正是。谢尔为我俩带回 吾等之宝物也。
陈生:可是学生并不知里面是甚么?
圣母:无妨。宝物既已送达,咱们也该回中原。
陈生:还未参观城堡!〈话刚落下,一道强烈的力量,已将陈生带回中原。〉
怎么一下子就返回道院?
圣母:城堡嘛!尔再慢慢神游。可。就此停笔。
陈生:恩师!学生知道里面之物是什么了。【丙戌年十月解厄添元大法会】即将来临,本道院《紫微大帝│唐太宗》恩师要邀请公主夫妇参加本道院的盛会。
圣母:正是。 吾回!
陈生:学生恭送恩师圣驾五叩首!
第四章 文成公主‧耕耘西藏
圣示:今夜著书, 吾将内容移到户外去探索一千多年前,荒原、沙漠、雪域的生活民情。
贤生速凝神,随 吾灵游。
陈生:学生恭向圣母参驾五叩首!
圣母:贤生免礼!调灵且安住心。
陈生:请问恩师!怎么着书出访也会造成身体的不适而且更严重呢?
圣母:历史与现代的变幻莫测,会有时空的差距,需要尔实时适应,况且经过的地方有荒原、沙漠、雪域、高山等。
陈生:学生心想,如果有《太上老君》恩师的仙丹,是否会有帮助能够快速去适应每一种不同的气候与环境呢?
圣母:然也。不过,今夜必须要贤生亲身体会,因此,尔必须忍受着艰难与不适也。
陈生:好吧!既来之,则安之,反正方才已经非常受罪了。
圣母:稍后,尔就可享受他人无法亲身经历之真实情境。
陈生:我们今夜出访,是到什么地方?
圣母:既是【和蕃】,当然是【藏族地区】。
陈生:今夜,是否拜访唐太宗之女儿《文成公主》出嫁到吐番地方?
圣母:正是。当时《文成公主》承接圣恩,表现十分理性的接见吐番大相:禄东赞之后,探询吐番民俗风情。出发前,由大臣及父母准备行装,带了五榖种子、菜籽、佛塔、佛像、佛经车舆、马、骆驼以及各阶层的技术人才、各种生产器具等等,踏上漫漫的和亲之路。
陈生:文成公主远嫁吐番,后来是否有回中原?
圣母:一去未回。知书达礼、贤淑多才的《文成公主》嫁到吐番之后,为汉、藏增进了佛法,是历史性的贡献。
在雪域地区公主又将带去的五榖种子、菜籽、教导当地居民耕种植物,将适应高原地区的玉米、土豆、蚕豆播种,再将许多生产技术一一指导当地百姓。
陈生:藏族人们对中原来的新娘,会排斥吗?
圣母:吐番王深爱着这位知书达礼的新娘,当然藏人也载歌载舞、欢欣地迎接她的到来。
陈生:恩师!我们出游了好久,为何都不见四周有居民?
圣母:贤生忘了咱们正走在荒原上吗?
陈生:没有。只是发觉心里毛毛的,耳边一阵一阵传来一些怪声音,真不知当时嫁娶的队伍要如何走过这条荒原道路?
圣母:继续往前走,尔会发现别有洞天。
陈生:〈山与山之间的相连,山谷下溪水急流。〉
恩师!这里景色宜人,气候温和,四处红花飘香,这里有居民居住,就像一处小村庄。
圣母:汝现在所发现地方乃是唐朝《文成公主》曾经路经之处,和亲队伍曾在这里休息一段时日;闲暇之余,《文成公主》将携带的五榖种子在此指导当地居民种植与生产技术等。
陈生:当地居民一定很高兴,相对的也很尊重这位美丽的公主,因为改善了百姓的生活。
现在所见种植的过程、指导孩子们读书、公主教授居民唱歌、跳舞的情景等等;是否是当时的盛况吗?
圣母:然也。当时盛况就是如此。
陈生:恩师!为何一转眼我们又走在沙漠上,有蒙古包,而且还有鲜艳的色彩分别呢?
圣母:是现代的场景,黑白相间则是早期的。
陈生:草原上有牧羊人穿着藏族衣服,手握鞭子,人人口中高歌欢唱,可见他们生活的很开朗自在,不受环境气候所影响。
圣母:各个民族自有其生存的方式。
陈生:说的也是。白雪飘飘的高原是我们最后的目的地,高原上人来人往,看起来很热闹。
恩师!前面有一座圆弧的城堡,我们可以进去吗?
圣母:降落在高原上,尔有何感觉?
陈生:〈陈生突然有心悸,感觉的不是寒冷,而是一股热气串流气脉;原来是闪闪的佛光照耀,陈生感觉有点头晕,此是从【大昭寺】照耀出来的佛光。〉
谢谢《释迦牟尼佛》恩师慈悲加被!
恭向《世尊》顶礼!再向两旁的恩师顶礼〈一干一坤之仙佛〉!
圣母:贤生随 吾进入佛殿!
陈生:〈踏进大殿,便见一尊高大雄伟的佛像。〉
世尊: 吾乃唐朝【文成公主】携带至吐番而建筑【大昭寺】时所恭奉之佛像也。
陈生:前些日子,学生似乎见过她穿着唐装,慢慢的走到学生面前,嫣然一笑,随即离开。
世尊:尔所见正是唐朝《文成公主》。
陈生:美宇恭向《文成公主》顶礼!
〈此时,耳闻:「还有我哩!」〉对不起!原来是吐番王。看起来,好亲切,美宇恭向国王顶礼!
世尊:贤生来此参访历史的见证,汝随国王、公主一起参观【大昭寺】, 吾先离去。
陈生:谢谢《世尊》!恭送《世尊》!请国王、公主带路。
国王‧公主: 吾等参叩《天上圣母》圣驾!
圣母:二位请起,今日著书,灵游至此,请尔等先行方便。
公主:不敢当!早在十日前, 吾已接获父王〈唐太宗〉之圣旨,知悉《天上圣母》欲带陈生灵游西藏地区。
陈生:原来是本道院《紫微大帝│唐太宗》恩师的安排,这是恩师交给学生之物,是要呈给公主的?
国王:哈!哈!哈!正是。谢尔为我俩带回 吾等之宝物也。
陈生:可是学生并不知里面是甚么?
圣母:无妨。宝物既已送达,咱们也该回中原。
陈生:还未参观城堡!〈话刚落下,一道强烈的力量,已将陈生带回中原。〉
怎么一下子就返回道院?
圣母:城堡嘛!尔再慢慢神游。可。就此停笔。
陈生:恩师!学生知道里面之物是什么了。【丙戌年十月解厄添元大法会】即将来临,本道院《紫微大帝│唐太宗》恩师要邀请公主夫妇参加本道院的盛会。
圣母:正是。 吾回!
陈生:学生恭送恩师圣驾五叩首!
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